直资学校的学额竞争愈来愈激烈，其中位于港岛东区的港大同学会小学2019 / 20年度小一入学申请收到多达5,700多人报名，平均约45人争夺一个学额。该校与位于南区的直资中学、曾出产中学文凭试(DSE)状元的港大同学会书院一条龙，提供十二年连贯的课程，令港大同学会小学更受家长注目。

　　港大同学会小学积极推动阅读，也将「阅读」落实在课程上，黄桂玲校长强调︰「首先，小朋友要掌握怎样阅读，学会阅读;第二，要从阅读中学习。」各科除了教授学科知识外，还有阅读的部分，别以为阅读只集中于中文、英文及常识科，就连数学科、体育科也有阅读素材。学校课题的知识不是全由老师在课堂上教授，老师将课题重点透过课堂与学生讨论，之后小朋友要阅读，他们从阅读所得的知识远远比课堂所学的多。

　　01、中英文科文本教学，阅读中西名著

　　学校中、英文科采用校本课程，以文本教学为主，用故事书而非教科书上课。中文科有儿童文学课，英文科也利用大量图书教学，透过故事及文章包括中西名著，让学生认识不同的东西方文化，从中亦提升小朋友的语文水平。高小的老师会拣选一些书籍的章节与学生一起阅读，接下来小朋友要阅毕全书。对该校的小朋友来说，阅读已成为一种简单的学习方法。学校更有一句「DEAR」的口号，指「Drop Everything And Read」(放下所有事情来阅读)，鼓励学生随时随地阅读。

　　阅读应不断学习，也是生活的一部分，不希望学生只为写阅读报告而看书，希望学生享受阅读的乐趣。校小一及小二没有考试，只透过进展性评估，如工作纸习作、口头报告、专题研习等，评估学生的学习进度，同时功课量亦不多，令初小学生有空间去阅读。学生每日都要抽15分钟阅读中、英文书籍，我们说笑这不作为功课，却是生活的习惯。小朋友无形中一方面吸取知识，另一方面建立阅读习惯及兴趣。学校鼓励家长在孩子初小时多伴读，在家长伴读下，孩子阅读效果更理想，校方也有举办工作坊指导家长伴读技巧。

　　02、趣味性活动增阅读气氛

　　除了课程配合阅读元素，学校亦透过一些全校性的趣味活动营造阅读气氛，例如「Battle of the Books」，各年级的老师都会选定一些适合学生程度的书籍，供小朋友阅读，再举行图书问答比赛。另一个叫学生期待的活动是「Book Character Dress Up Day」，当天小朋友会装扮成不同的书中人物，在那天你会看见学校有很多Harry Potter、Spiderman、Cinderella……最难得是老师也会装扮成书中人物。」不得不提的还有「Pajama Day」，小朋友穿上睡衣甚至带著自己心爱的毛公仔，穿上拖鞋去上学。这天的英文课，老师会把灯光调暗，小朋友坐在地上、抱著毛公仔阅读，让他们感到阅读是很生活化、很轻鬆的事情。

　　03、培育正向态度装备未来

　　每个孩子都有他的才能，而他的能力不一定表达在学术或分数上。学校认为家长要给孩子机会，发掘他的能力所在并加以鼓励，即使他有做得不好的地方，作为家长也要想办法，因应他的需要而帮助他成长。师长也懂得因材施教，不必太早认定小朋友是否叻，反而应培养孩子成为自律、有品德的人，也应具备待人接物的良好态度，例如懂得关顾别人。

　　有人说现在的小朋友抗逆力不足，以致面对挫折时不懂处理，甚至出现负面情绪及表现。港大同学会小学推行正向教育，正正希望小朋友以正向态度迎接将来变幻莫测的世界。在整个教学过程当中，学校要培育小朋友迎接将来的生活，而不是今日的生活。将来他们面对世界很多变迁、挑战及诱惑，小朋友需要一个正向人生态度。学校认为正向教育令小朋友学会欣赏自己，有愿意进步的想法;懂得以欣赏、珍惜的态度对待其他人、大自然及社会。